Module 7 - પ્રવૃત્તિ 5: ચિંતન

 શું કોઇ પરિસ્થિતિ હેઠળ આપવામાં આવેલી પ્રવૃત્તિઓને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિ હેઠળ મૂકી શકાશે અને Rubric નો ઉપયોગ કરીને તેનું મૂલ્યાંકન થઇ શકે છે?

બ્લોગમાં તમારા પ્રતિભાવો વ્યક્ત કરો.

Comments

  1. હા તેનાથી વ્યક્તિગત અને સામુહિક એક્તાની ભાવના જાગૃત કરી શકાસે

    ReplyDelete
    Replies
    1. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

      Delete
    2. હા આવી પ્રવૃત્તિ થી બાળકોમાં વ્યક્તિગત અને સામુહિક ભાવના કેળવાય છે

      Delete
    3. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

      Delete
    4. હા, પ્રવૃત્તિની મહત્તા સમજી વ્યક્તગત કે સામુહિકમાં લઈને મૂલ્યાંકન કરી શકાય.

      Delete
    5. હા તેનાથી સંઘભાવના જાગૃત કરી શકાય છે.

      Delete
  2. બાળકની વ્યકિતગત અને સામુહિક ભાવનાનો વિકાસ કરી શકાસે

    ReplyDelete
  3. તેનાથી વ્યક્તિગત અને સામુહિક એક્તાની ભાવના જાગૃત કરી શકાસે

    ReplyDelete
    Replies
    1. હા,તેનાથી બાળકની વ્યક્તિગત અને સામૂહિક ભાવનાનો વિકાસ ઠસેઅને એક બીજા માટે સહકાર ની લાગણી પણ પેદા થશે

      Delete
  4. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  5. હા બાળક માં સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી એક સારા નાગરિક ઘડવા માટે મદદરૂપ બની શકે

    ReplyDelete
  6. બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  7. સામુહીક અને વ્યક્તિગત ભાવના કેળવાય છે

    ReplyDelete
  8. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete


  9. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  10. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
    Replies
    1. હા, બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.

      Delete
  11. બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ નથી શિક્ષક સારી રીતે મૂલ્યાંકન કરી શકશે.

    ReplyDelete
  12. જૂથમાં કામ કરવાથી બાળકોમાં સહકારની ભાવના કેળવાય છે. વયકક્ષા અનુસાર પ્રવૃત્તિ કરાવવામાં આવે તો ચોક્કસ મૂલ્યાંકન કરી શકાય છે.

    ReplyDelete
  13. હા તેમાંથી સામાજિક એકતા અને જાગૃતિની ભાવના કેળવી શકાશે તથા સમૂહમાં ભાવના વિકસાવી શકાશે

    ReplyDelete
  14. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  15. આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  16. Balako ma Sara guno no vikas kari sakay

    ReplyDelete
  17. આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  18. Baloko ma ekta ane sara guno viksavi shakay che.vay kaksha adhare pravruti karvathi chokash mulyankan kari shakay che.

    ReplyDelete
  19. બાળકો માં સહકાર ની ભાવના કેળવાય ,તથા જૂથ માં કામ કરતા થાય.

    ReplyDelete
  20. મારા મતે yes આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય

    ReplyDelete
  21. બાળકો માં સહકાર ની ભાવના કેળવાય ,તથા જૂથ માં કામ કરતા થાય.

    ReplyDelete
  22. હા મૂલ્યશિક્ષણ આપી શકાય

    ReplyDelete
  23. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  24. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે

    ReplyDelete
  25. હા તેનાથી વ્યક્તિગત અને સામુહિક એક્તાની ભાવના જાગૃત કરી શકાસે

    ReplyDelete
  26. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  27. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય

    ReplyDelete
  28. બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  29. બાળકોમાં સામાજિક એકતા, સમૂહમાં કાર્ય કરવાની ક્ષમતા વિકાસ પામે છે...

    ReplyDelete
  30. હા, નિર્દેશિત પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  31. બાળકોના વ્યક્તિગત તેમજ સામૂહિક ગુણોનો વિકાસ કરી શકાય

    ReplyDelete
  32. બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ નથી શિક્ષક સારી રીતે મૂલ્યાંકન કરી શકશે.

    ReplyDelete
  33. આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete

  34. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  35. Bhavikaben Chaudhary

    Ha, tenathi balak ma vyaktigat ane samagik guno no vikas thay ane samuh bhavana vikase

    ReplyDelete
  36. હા વિદ્યાર્થીઓમાં સમૂહભાવના એકતા વગેરેનું સિંચન કરી શકશે.

    ReplyDelete
  37. Bhavikaben Chaudhary

    Ha, tenathi balak ma vyaktigat ane samagik guno no vikas thay ane samuh bhavana vikase

    ReplyDelete
  38. Bhavikaben Chaudhary

    Ha, tenathi balak ma vyaktigat ane samagik guno no vikas thay ane samuh bhavana vikase

    ReplyDelete
  39. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  40. જૂથમાં કામ કરવાથી બાળકોમાં સહકારની ભાવના કેળવાય છે. વયકક્ષા અનુસાર પ્રવૃત્તિ કરાવવામાં આવે તો ચોક્કસ મૂલ્યાંકન કરી શકાય છે.

    ReplyDelete
  41. આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  42. હા,વિધ્યાર્થી ઓના વ્યક્તિ ગત પાસા તેમજ સામુહિક ભાવના નો વિકાસ થશે.

    ReplyDelete
  43. The individual and collective spirit of the child can be developed

    ReplyDelete
  44. બાળકની વ્યકિતગત અને સામુહિક ભાવનાનો વિકાસ કરી શકાસે

    ReplyDelete
  45. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  46. હા,
    કોઈ ચોક્કસ પરિસ્થિતિ હેઠળ આપવામાં આવેલી પ્રવૃત્તિઓને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિ હેઠળ મૂકવાથી વિદ્યાર્થીઓની કક્ષા નક્કી થઈ શકે છે ત્યારબાદ વિદ્યાર્થીઓની કક્ષાને ધ્યાનમાં રાખી પોતાની સમજણના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાંકન કરી શકે.
    વ્યક્તિગત અને સામૂહિક પ્રવૃતિ કરવાથી વિદ્યાર્થીઓમાં/બાળકોમાં પરસ્પર સહકારની ભાવના, આત્મવિશ્વાસ નિર્ણય શક્તિ વગેરે જેવા ગુણોનો વિકાસ થઈ શકે છે

    ReplyDelete
  47. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  48. ha balko ne koi pravrutti vyaktigat ke samuhik rite sopi ne te mate na yogya mapdando nakki kari ne tenu mulyankan kri shakay

    ReplyDelete
  49. yes students sarvangi vikas ni pragti mapan ma upyogi chhe

    ReplyDelete
  50. બાળકની વ્યકિતગત અને સામુહિક ભાવનાનો વિકાસ કરી શકાy

    ReplyDelete
  51. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે.

    ReplyDelete
  52. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે.

    ReplyDelete
  53. હા તેનાથી બાળકોમાં વ્યક્તિગત k સામૂહિક ભાવના જાગૃત કરી શકાશે અને તેને પ્રોત્સાહન મળશે.

    ReplyDelete
  54. હા, બાળકને વ્યક્તિગત અને સામૂહિક ભાવનાનો વિકાસ થશે.

    ReplyDelete
  55. હા . તેના માટે RUBRICS નો પણ ઉપયોગ કરી શકાય છે . આના દ્વારા બાળકનું સચોટ મૂલ્યાંકન કરી શકાય છે . મૂલ્યાંકન એ પ્રભાવી બનશે .

    ReplyDelete
  56. સામુહીક પ્રવૃતિ દ્વારા બાળકોની સમુહ ની ખબર પડે . એક બીજાઅને મદદ કરવાની ભાવના કેળવાય..... વ્યક્તિગત પ્રવૃતિ મા પોતાનુજ વિચારે તઓ બીજા ને નુકશાન થવાની ભીતી રહેલ છે... તેથી મારા માતે બાળકોને સામુહીક પ્રવૃતિ ક અધ્યયન અકરાવવાથી સામુખીક ભાવના કેળવાય

    ReplyDelete
  57. આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  58. હા તેનાથી વ્યક્તિગત અને સામુહિક એક્તાની ભાવના જાગૃત કરી શકાસે

    ReplyDelete
  59. હા , આપેલ પ્રવૃત્તિઓ વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃતિમાં ચોક્કસ માપદંડ રાખી વિદ્યાર્થી અને શિક્ષકના સમજણ પ્રમાણે વિષયાનુસાર મૂલ્યાંકન શક્ય છે.

    ReplyDelete
  60. હા . તેના માટે RUBRICS નો પણ ઉપયોગ કરી શકાય છે . આના દ્વારા બાળકનું સચોટ મૂલ્યાંકન કરી શકાય છે . મૂલ્યાંકન એ પ્રભાવી બનશે .

    ReplyDelete
  61. બાળકોમાં વ્યક્તિગત અને સામૂહિક વિકાસ થાય છે.

    ReplyDelete
  62. હા. Rubric એ તાર્કિક, શીખવાની પદ્ધતિ ની સુધારણા અને જૂથ ચર્ચા વિચારણા માટે મહત્વનું છે.

    ReplyDelete
  63. હા, આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે તેમજ તેના થકી બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત અને સામાજિક વિકાસ કરી શકાય. .બાળકોમા સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  64. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય

    ReplyDelete
  65. હા બાળક માં સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી એક સારા નાગરિક ઘડવા માટે મદદરૂપ બની શકે

    ReplyDelete
  66. તેનાથી વ્યક્તિગત અને સામુહિક ભાવના નો વિકાસ થાય છે

    ReplyDelete
  67. હા બાળક માં સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી એક સારા નાગરિક ઘડવા માટે મદદરૂપ બની શકે

    ReplyDelete
  68. હા,તેનાથી બાળકની વ્યક્તિગત અને સામૂહિક ભાવનાનો વિકાસ ઠસેઅને એક બીજા માટે સહકાર ની લાગણી પણ પેદા થશે

    ReplyDelete
  69. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...
    Rubric એ તાર્કિક, શીખવાની પદ્ધતિ ની સુધારણા અને જૂથ ચર્ચા વિચારણા માટે મહત્વનું છે.

    ReplyDelete
  70. Vyaktigat ane samuhik bhavna no vikas thay che

    ReplyDelete
  71. આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  72. બાળકની વ્યકિતગત અને સામુહિક ભાવનાનો વિકાસ કરી શકાય છે.

    ReplyDelete
  73. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...
    Rubric એ તાર્કિક, શીખવાની પદ્ધતિ ની સુધારણા અને જૂથ ચર્ચા વિચારણા માટે મહત્વનું છે.

    ReplyDelete
  74. બાળકની સર્વાંગી વિકાસ યાત્રામાં મદદરૂપ થઈ શકે છે.

    ReplyDelete
  75. Rubricsના ઉપયોગ કરી શિક્ષણ કાર્ય સારી રીતે જાણકારી અને મૂલ્યાંકન કરી શકીય છે.તેમા જરૂરી પગલાં આપેલા છે. તેના દ્વારા પધ્ધતિસર મૂલ્યાંકન કરી શકીય.

    ReplyDelete
  76. હા,Rubrik નો ઉપયોગ કરી સારા ગુણો નો વિકાસ કરી શકાશે.

    ReplyDelete
  77. બાળકની સામુહિક ભાવના નો, એકતા નો વિકાસ થાય. સારા નાગરિક બની શકે.

    ReplyDelete
  78. બાળકની વ્યક્તિગત અને સામુહિક ભાવનાનો વિકાસ કરી શકાશે.

    ReplyDelete
  79. બાળકો મા સામુહિક ભાવના, એકતા નો વિકાસ થાય.

    ReplyDelete
  80. હા,તેનાથી બાળકની વ્યક્તિગત અને સામૂહિક ભાવનાનો વિકાસ ઠસેઅને એક બીજા માટે સહકાર ની લાગણી પણ પેદા થશે

    ReplyDelete
  81. બાળકની વ્યક્તિગત અને સમૂહભાવના વિકસાવી શકાયછે.

    ReplyDelete
  82. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમાં લઇને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાંકન કરી શકે. બાળકમાં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય .બાળકોનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય .બાળકોમો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  83. બાળકની વ્યક્તિગત અને સમૂહભાવના વિકસાવી શકાયછે.

    ReplyDelete
  84. બાળકની વ્યક્તિગત અને સમૂહભાવના વિકસાવી શકાયછે.

    ReplyDelete
  85. હા તેનાથી વ્યક્તિગત અને સામુહિક એક્તાની ભાવના જાગૃત કરી શકાસે

    ReplyDelete
  86. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  87. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  88. જૂથમાં કામ કરવાથી બાળકોમાં સહકારની ભાવના કેળવાય છે. વયકક્ષા અનુસાર પ્રવૃત્તિ કરાવવામાં આવે તો ચોક્કસ મૂલ્યાંકન કરી શકાય છે.

    ReplyDelete
  89. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  90. હા આપેલ પ્રવૃત્તિ ને ચોક્કસ કક્ષા અને માપદંડના આધારે સામૂહિક રીતે પ્રવૃત્તિમાં મૂકી શકાય છે. સામૂહિક માં જો આ પ્રવૃત્તિને મૂકવામાં આવે તો વિદ્યાર્થીઓને એકતા ની ભાવનાનો વિકાસ થાય છે.

    ReplyDelete
  91. હા ચોક્કસથી એમ કરી શકાય. ચોક્કસ પ્રવૃત્તિ દ્વારા તેનું યોગ્ય મૂલ્યાંકન કરી તેના માપદંડ ચકાસી શકાય.

    ReplyDelete
  92. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  93. બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  94. હા ચોક્કસ માપદંડ અને કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાંકન કરી શકે.

    ReplyDelete
  95. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમાં લઇને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાંકન કરી શકે. બાળકમાં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય .બાળકોનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય .બાળકોમો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  96. બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  97. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  98. હા આવી પ્રવૃત્તિ થી બાળકો માં સામુહિક અને વ્યક્તિગત ભાવના કેળવાય છે..

    ReplyDelete
  99. Yes,badko ma yaktigat vikas kari sakay che...

    ReplyDelete
  100. Ha thai sake. Samuhik પ્રવૃત્તિ દ્વારા પણ ચોક્કસ મુદ્દાનું મૂલ્યાંકન થઈ શકે

    ReplyDelete
  101. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete

  102. આ પ્રવૃત્તિ થી બાળકોમાં વ્યક્તિગત અને સામુહિક ભાવના કેળવાય છે.

    ReplyDelete
  103. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  104. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે.

    ReplyDelete
  105. જાતે તેમજ સમૂહમાં કાર્ય કરવા થી બાળકનો સર્વાંગિક વિકાસ કરી શકાય.

    ReplyDelete
  106. આવી પવૃતિથી બાળકોમાં સમૂહ ભાવના કેળવાય છે.

    ReplyDelete
  107. જૂથમાં કામ કરવાથી બાળકોમાં સહકારની ભાવના કેળવાય છે.બાળકોમાં સારા ગુણોનો વિકાસ કરી શકાય છે.

    ReplyDelete
  108. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  109. હા.. આવી પ્રવૃતિ કરાવવા થી વિધાર્થીઓ માં વયકિતગત અને સામુહિક ભાવના કેળવાય છે..

    ReplyDelete
  110. હા આવી પ્રવૃત્તિ ઓથી બાળકો માં વ્યક્તિગત અને સામુહિક ભાવના કેળવાય છે.

    ReplyDelete
  111. આવી પ્રવૃત્તિથી બાળકોમાં સમૂહ ભાવના કેળવાય છે જાતે તેમજ સમૂહમાં કાર્ય કરવાથી બાળકોનો સર્વાંગી વિકાસ કરી શકાય છે બીપી

    ReplyDelete
  112. હા આવી પ્રવૃત્તિ થી બાળકોમાં વ્યક્તિગત અને સામુહિક ભાવના કેળવાય છે અને બાળકો મા સારા ગુણ વિક્સે છે.

    ReplyDelete
  113. હા, વ્યક્તિગત કે સામુહિક રીતે પ્રવૃત્તિ કરી મૂલ્યાંકન કરી શકાય.

    ReplyDelete
  114. બાળકોની અંદર સામૂહિક ભાવના અને સહકાર નો ગુણ વિકસાવી શકાય

    ReplyDelete
  115. આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  116. હા આવી પ્રવૃત્તિ થી બાળકોમાં વ્યક્તિગત અને સામુહિક ભાવના કેળવાય

    ReplyDelete
  117. હા,આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમાં ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજના આધારે મૂલ્યાંકન કરી શકે.

    ReplyDelete
  118. હા આપેલ પ્રવૃતિ વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમાં લઈ તેના ચોક્કસ માપદંડ કક્ષા નક્કી કરી મૂલ્યાંકન કરી શકાય.

    ReplyDelete
  119. આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  120. હા, ચોક્કસપણે મૂલ્યાંકન કરી શકાય છે.

    ReplyDelete
  121. હ સહકાર, સમુહભાવના, વ્યક્તિગત ગ
    ગુણો વિકસે છે

    ReplyDelete
  122. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  123. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  124. બાળકો માં સહકાર ની ભાવના કેળવી શકાય.

    ReplyDelete
  125. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  126. હા, આપેલી પ્રવૃત્તિ થી વિધાથીૅઓમા સમુહ ભાવના કેળવાયેલા અને માપદંડ કક્ષા નક્કી કરી મુલ્યાંકન કરી શકાશે

    ReplyDelete
  127. હા, બાળકોમાં સહકારની ભાવના કેળવી શકાય છે

    ReplyDelete
  128. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  129. હા, ચોક્કસપણે મૂલ્યાંકન કરી શકાય છે.

    ReplyDelete
  130. 2020 at 14:51
    હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  131. હા કરી શકાય...!

    ReplyDelete
  132. હા, ચોક્કસ પ્રવૃત્તિ દ્વારા યોગ્ય મૂલ્યાંકન કરી તેના માપદંડ ચકાસી શકાય .

    ReplyDelete
  133. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  134. 2020 at 14:51
    હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  135. હા આ પ્રવૃત્તિ થીબાળકની વ્યકિતગત અને સામુહિક ભાવનાનો વિકાસ કરી શકાય છે

    ReplyDelete
  136. બાળકોમાં સારા ગુણો પ્રાપ્ત કરી શકાય છે અને સંઘભાવના ગુણોનો વિકાસ થાય છે

    ReplyDelete
  137. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  138. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  139. તેનાથી વ્યક્તિગત અને સામુહિક એક્તાની ભાવના જાગૃત કરી શકાસે

    ReplyDelete
  140. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય...

    ReplyDelete
  141. આ પ્રયોગથી બાળકોમાં સામૂહિક ભાવના વિકસે તેમાં સહકાર ગુણો વિશે

    ReplyDelete
  142. આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    બાળકોમાં સારા અને સંઘભાવનાના ગુણોનો વિકાસ થાય છે

    ReplyDelete
  143. આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete
  144. જૂથમાં કામ કરવાથી બાળકોમાં સહકારની ભાવના કેળવાય છે. વયકક્ષા અનુસાર પ્રવૃત્તિ કરાવવામાં આવે તો ચોક્કસ મૂલ્યાંકન કરી શકાય છે.

    ReplyDelete
  145. આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  146. વ્યક્તિ ગત અને સામાજિક ભાવના નો વિકાસ થાય છે.

    ReplyDelete
  147. હ તેનાથી સંઘભાવના કેળવાય છે.

    ReplyDelete
  148. Ha પ્રયોગ થી વ્યક્તિ ગત અને સામાજિક ભાવના નો વિકાસ થાય છે

    ReplyDelete
  149. બાળકોમાં સામૂહિક અને વ્યક્તિગત ભાવના વિકસાવી શકાશે

    ReplyDelete
  150. તેનાથી સંઘભાવના જાગ્રત કરી શકાય .વ્યક્તિગત અને સામુહિક ભાવનાનો વિકાસ કરી શકશે માપદંડ મુજબ સચોટ મુલ્યાંકન થઈ શકશે.

    ReplyDelete
  151. Ha આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  152. હા, પ્રવૃત્તિની મહત્તા સમજી વ્યક્તગત કે સામુહિકમાં લઈને મૂલ્યાંકન કરી શકાય.

    ReplyDelete
  153. હા થઈ શકશે. બાળકની સામૂહિક અને વ્યક્તિગત ભાવના વિકસાવી શકાય છે.

    ReplyDelete
  154. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  155. આપેલ પ્રવૃત્તિ અને વ્યક્તિગત કે સામુહિક લઈને પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણના આધારે શિક્ષણ મુલ્યાંકન કરી શકાય

    ReplyDelete
  156. હા!ચોક્કસ એવું કરી શકાય. એનાથી બાળકોની ક્ષમતાનો વિકાસ થાય છે.અને rubrics ni મદદથી માપન અને ક્યાં સુધારો કરવો તે જાણીને આગળ કામ કરી શકાય છે.

    ReplyDelete
  157. હા આવી પ્રવૃત્તિઓ બાળકોના વ્યક્તિગત અને સમૂહ ભાવના કેળવાય છે.

    ReplyDelete
  158. હા તેમાંથી સામાજિક એકતા અને જાગૃતિની ભાવના કેળવી શકાશે તથા સમૂહમાં ભાવના વિકસાવી શકાશે

    ReplyDelete
  159. Haa avi activities thi students ma samuhik Bhavana kelavi sakay chhe.

    ReplyDelete
  160. બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય છે વયકક્ષા અનુસાર પ્રવૃતિ કરવામાં આવે તો ચોક્કસ મૂલ્યાંકન કરી શકાય છે..

    ReplyDelete
  161. કોઈ ચોક્કસ પરિસ્થિતિ હેઠળ આપવામાં આવેલી પ્રવૃત્તિઓને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિ હેઠળ મૂકવાથી વિદ્યાર્થીઓની કક્ષા નક્કી થઈ શકે છે ત્યારબાદ વિદ્યાર્થીઓની કક્ષાને ધ્યાનમાં રાખી પોતાની સમજણના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાંકન કરી શકે.
    વ્યક્તિગત અને સામૂહિક પ્રવૃતિ કરવાથી વિદ્યાર્થીઓમાં/બાળકોમાં પરસ્પર સહકારની ભાવના, આત્મવિશ્વાસ નિર્ણય શક્તિ વગેરે જેવા ગુણોનો વિકાસ થઈ શકે છે

    ReplyDelete
  162. હા તેના દ્વારા સામૂહિક ભાવના વિકસે અને જ્ઞાન માં વધારો થાય.

    ReplyDelete
  163. હા ચોક્કસ બાળકોમાં સમુહભાવના નો ગુણ કેળવશે

    ReplyDelete
  164. હા થઈ શકશે. બાળકની વ્યકિતગત અને સામુહિક ભાવનાનો વિકાસ કરી શકાશે..

    ReplyDelete
  165. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  166. Ha આપેલી પ્રવૃત્તિ ને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિ હેઠળ મૂકી શકાય છે તેનાથી બાળક માં સમૂહ ભાવના જાગે...અને એક બીજા સાથે કામ કરવાથી નવું જાણે એકબીજાના વિચારો ની આપલે થાય છે...

    ReplyDelete
  167. તેના કારણે સમૂહભાવના કેળવાય છે,

    ReplyDelete
  168. બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકોમાં સમુહભાવનેનો વિકાસ થાય છે

    ReplyDelete
  169. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  170. આ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃતિ માં લઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ નક્કી કરીને પોતાની સમજણના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાંકન કરી શકે

    ReplyDelete
  171. મારા મતે હા .આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય

    ReplyDelete
  172. હા ,આપેલ પ્રવૃત્તિઓના આધારે વ્યક્તિગત કે સામૂહિક રીતે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને કક્ષા નક્કી કરી ,પોતાની સમજણના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાંકન કરી શકશે અને બાળકોમાં મદદ કરવાની ભાવના જેવા ગુણો વિક્સાવી શકશે.

    ReplyDelete
  173. Ha,તેને મૂલ્યાંકન પત્રક માં મૂકી શકાય છે.

    ReplyDelete
  174. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામુહિક પ્રવૃત્તિમાં લઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણના આધારે બાળકો નું મુલ્યાંકન કરી શકાય છે

    ReplyDelete
  175. હા, મૂકી શકાશે. તેના ઉપયોગ દ્વારા બાળકોની ગ્રહણ શક્તિનું મૂલ્યાંકન થઈ શકે. સામૂહિક ભાવનાનો વિકાસ થાય. એકબીજાની સમજ શક્તિનું આદાન પ્રદાન થશે.

    ReplyDelete
  176. બાળકો માં સહભાગિતા તેમજ એક બીજાને સમજીને પોતાના માં સુધારો કરી શકે.

    ReplyDelete
  177. હાઆપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યકિગત કે સામાજિક પ્રવૃત્તિના પરિપ્રેક્ષ્યમાં લઈને વિદ્યાર્થી નો સર્વાગી વિકાસ સાધી શકાય છે

    ReplyDelete
  178. Ha tenathi balakoma sangh bhavana,sahkar, tarkshakti,temaj nirnay shakti ma vadharo thay chhe.

    ReplyDelete
  179. હા તેનાથી વ્યકિતગત અને સામુહિક એકતાની ભાવનાને ઉજાગર કરી શકશે.

    ReplyDelete
  180. જૂથમાં કામ કરવાથી બાળકોમાં સહકારની ભાવના કેળવાય છે. વયકક્ષા અનુસાર પ્રવૃત્તિ કરાવવામાં આવે તો ચોક્કસ મૂલ્યાંકન કરી શકાય છે.

    ReplyDelete
  181. હા આપેલ પ્રવૃત્તિ ને વ્યક્તિગત કે saamuhikpravrutti માં મૂકી યોગ્ય રીતે મૂલ્યાંકન કરી શકાય.જેનાથી બાળકો મા સામૂહિક ભાવના વિકસે અને એક બીજા ની સમજ નું આદં પ્રદાન કરી શકાય

    ReplyDelete
  182. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  183. આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય

    ReplyDelete
  184. Jethabhai Lagariya
    હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  185. હા તેના થકી બાળકની વ્યક્તિગત અને સામૂહિક ભાવનાનો વિકાસ ઠસેઅને એક બીજા માટે સહકારની લાગણી પણ પેદા થશે.

    ReplyDelete
  186. હા,તેનાથી બાળકની વ્યક્તિગત અને સામૂહિક ભાવનાનો વિકાસ ઠસેઅને એક બીજા માટે સહકાર ની લાગણી પણ પેદા થશે.

    ReplyDelete
  187. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય

    ReplyDelete
  188. સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લ ઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...

    ReplyDelete
  189. હા આપેલ પ્રવૃત્તિને વ્યક્તિગત કે સામૂહિક પ્રવૃત્તિમા લઈને તે પ્રવૃત્તિના ચોક્કસ માપદંડ અને તેની કક્ષા નક્કી કરીને પોતાની સમજણ ના આધારે શિક્ષક મૂલ્યાકન કરી શકે...બાળક માં સારા ગુણો વિકસાવી શકાય.બાળકનો વ્યક્તિગત વિકાસ કરી શકાય. .બાળકો સહકાર જેવા ગુણો વિકસાવી શકાય.

    ReplyDelete

Post a Comment

Popular posts from this blog

Module 2 - પ્રવૃત્તિ 2: વૈયક્તિક સામાજિક ગુણો શું છે તે સમજવું

Module 10 - પ્રવૃત્તિ : 6 પ્રતિભાવ